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福建师大学前教育专业学科带头人指导教师吴荔红教授来我校讲学
来源：基础教育系 袁宇
发布日期：2013-06-05
浏览：4387次
为了进一步推动基础教育系学前教育专业“教师培训月”活动的开展🤷🏼♂️，做好调整角色🤹、转变观念⁉️、提升教师专业素养、立足培养合格幼儿教师的准备，应我院学前教育系负责人袁宇的邀请😾，6月4日福建省幼儿教育研究会副秘书长🧼、福建省幼儿园课程改革专家组成员💌、福建师大学前教育专业学科带头人指导教师☛👩🏿🚀、福建师范大学教育学院学前教育系副主任🧍🏻👩🏽🎓、硕士生导师吴荔红教授来到我院，就国家最新颁布的幼儿园教育指导纲领性文件《3-6岁儿童学习与发展指南》进行深入透彻的专业解读。会议由袁宇主持🦸🏽，院长助理范俐老师⏏️、学前教育专业教师团队的成员以及与我院合作办学的职业中专6位同行到场一起聆听了讲座🙊。
首先，吴教授就国家这次颁布《指南》的功能、基本理念和内容结构💇🏿♀️、基本原则进行了详细的解读。在解读中她强调了《指南》的颁布对于我国幼儿教育转变传统教学理念、扭转幼儿教育小学化的错误现象⏸、树立”以幼儿为本”⚓️，充分尊重幼儿个性发展这一全新教育理念的重要意义，并进一步指出了《指南》对于我们培养幼儿教师的学前教育专业跟进国家最新幼儿教育理念的紧迫性。整场解读🦹🚉，吴教授运用了幼儿教育一线大量生动有趣的案例，培训教师认真听讲👨🏼🦰、做好笔记，会场互动热烈⚜️。在与教师互动交流过程中🙇🏻♂️，吴教授还就人才培养方案中适当减少技能教学（如声乐👸🏽🧑🏿💼、舞蹈、手工等方面）课程的比重，加强理论课程如“三学”（学前卫生、学前心理、学前教育）增强实践教学的比例提出了自己的想法和做法。她说:专业教师应提高自身素质才能更好的为培养合格的幼儿教师服务✝️，尤其是幼儿教学法的专业教师必须深入教学第一线了解幼儿的各方面情况，才能更好的融入到实际的课题教学中，从而使学生更加深入的了解幼儿园学生的各方面情况。她还强调👨🏿🍳：幼儿应该在玩中学🚯，学中玩，防止和克服幼儿园“小学化”倾向👿。之后，吴荔红教授还对国家的大力支持发展学前教育及学前教育学生今后的就业前景做了简单的介绍，大大增加了我系办好学前教育专业的信心。
与会教师对吴教授的观点表示认同、纷纷表达了这次难得的学习🌆，使自己获得了许多最新的有益的知识、掌握到许多新的学前教育理念。总之，学习取得了预期的效果。
最后，系负责人袁宇就下一阶段关于教师进一步加强学习及开展教学研讨工作做出了具体安排👩🏻🏭🩰。
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