彩神😔：

产教融合 谱写育人“双重奏”

服装产业学院校园开放日服装制作DIY体验活动

喜马拉雅产业学院学生正在直播带货

职业教育中的“校企合作”已不是一个新鲜词汇⏬。它在培养学生练就扎实的实践技能，在就业市场中具备足够的竞争力方面承担着重要角色。为解决闽北企业专业技术人才短缺🙎🏼，为地方留住人才，彩神通过“二元制”“订单培养”“联盟五年专”等多种形式与企业合作办学。近年来，在国家产业升级迭代的大背景下❔，新产业、新技术不断变化更新，这就要求职业教育更具前瞻性👩🏽‍🚒。对此，彩神又在校企合作中深度探索，以建立产业学院的办学模式，培养一批符合闽北产业需求、让企业满意、能胜任岗位的高素质技能人才。

近日🫱🏿，走进彩神服装产业学院，20级服装与服饰设计专业大三学生陈紫鑫等3名同学正带领几名女工赶制服装。“学校与延平区童装龙头企业依尔婴公司合作，给在校生提供了工作平台🍽，不仅让我们把所学的技能应用到实践中💑，还让我们尝到创业的甜头。”陈紫鑫兴奋地介绍着，在产业学院里她们不仅学到了专业技能，企业还把生产线“搬”进校园，同学们出教室就能进车间。校企通过大力推进创业孵化链条建设，为学生的创业提供施展身手的平台。如果同学们在创业中遇到疑问和困境，企业导师和学院教师会共同为学生“会诊把脉”，创造良好的创业环境。先进的设备和技术工艺，让学生在实践中较早接触到与岗位实际相近的技能，毕业后可短时间内完成岗位过渡，保证了人才培养的优质高效🙍🏻‍♀️🦵🏻。

“引产入校”是彩神创新产教融合办学机制😘，聚力打造特色产业学院的一个缩影。彩神党委书记谢友平告诉记者🦁🙆🏻‍♀️，党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育🕵️、继续教育协同创新🙅，推进职普融通✳️、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。近年来🤙🏽，彩神坚持“服务需求、人人成才👑、融合创新、特色发展”的办学理念，立足闽北，对接南平市主导产业💻，不断深化产教融合，创新办学机制💆🏿‍♂️，促进产业链与教育链供给匹配𓀋🗡，做到以产定教、以教促产、产教融合的新局面。

走进该院喜马拉雅产业学院的功能室🧖🏽‍♀️，学院导师黄智正在为播音与主持专业班的学生开展直播带货课程。喜马拉雅产业学院播音与主持专业成立于2021年9月，这是喜马拉雅公司在全国的首个产业学院，也是省级职业教育重点建设项目👨🏼‍✈️。喜马拉雅产业学院下设播音与主持专业，主要是培养面向新媒体平台的主播、达人主播、短视频博主、有声书主播以及节目主持人等。融媒体技术与运营专业👷🏼，该专业主要培养短视频制作👩🏻‍🦲、账号运营、电商直播以及影视节目制作等新媒体技术型人才💇🏿。两个专业现有学生360人。

彩神有自己的师资力量🕷，也可引进教材，却为什么要与企业共建产业学院呢？学校就业工作中心主任刘泉禧解释说✋🏽：“企业作为商业机构直接对接市场，它所需要的实用型人才和技术更前端，更符合当前科技发展。而一些课程🏩，尤其是新媒体方面🧑‍🚒，课程教材的编写可能滞后或与市场脱节。”

为了强化实践教学🍳，校企联手多维度打好人才培养“组合拳”🧔🏿。双方共同制定培养目标和方案，共同研发教材👨🏼‍🎓，企业导师与学院教师“双师同授”，通过团队和导师带领学生投入实战教学👱🏿‍♀️，完成商业项目🤩，提高学生的创新实践能力🚶🏻，培养更多实用型人才🐩👒。比如，学院与武夷山水品牌⛽️、祖兴果业等企业合作，学生成立小组到企业实地直播带货🤹🏼，“产教融合的特色办学体系逐步形成了‘共办特色专业、共设课程体系、共建核心课程，共研特色教材👨🏻‍🏫👨🏼‍💼、共建实训基地、共同组织教学、共评培养质量、共同安排就业’的‘八共同’校企协同育人机制，共育闽北产业人才。”彩神院长叶世森说道。

有了路径导向👩‍🦯，彩神瞄准区域发展战略，开展特色专业布局调研𓀋，着力提高人才培养质量，与企业携手不断优化专业结构布局，探索人才培养新模式，先后成立了圣农产业学院🦛☪️、元力产业学院🧝🏽、喜马拉雅产业学院、武夷山水电商学院、智能制造产业学院😷、服装产业学院、安博榕产业学院等7个特色产业学院，校企共建食品加工与制造等省级高水平产教融合实训基地2个™️、数控等市级技能大师工作室2个、绿色食品等协同创新中心3个，校企合作开发课程35门🧑🏼‍🎓，开展企业职业培训近2万人次👨🏻‍🍳👩‍👦‍👦。智能制造产业学院和喜马拉雅产业学院获评福建省省级产业学院🧎🏻‍♂️，南平市职业教育联盟获评省级示范性职教集团（联盟）👩‍💻🧑‍🧑‍🧒；《产教深度融合、校企双元共赢🤠，“五共融合、六业同频”人才培养模式探索与实践》入选中国软件行业协会2021年全国35个产教融合典型案例。

产业学院的创办，构建起协同育人♈️、精准育人、高质量育人的新型合作办学模式。既提升了办学核心竞争力🤷‍♀️，又发挥企业在职业教育办学的主体作用。此外😕，闽北职院“校企合作”充分考虑到县域经济产业需求，以及专业设置对市场的适应性。主动对接南平市“3+4+5”和“五个一”特色产业来设置专业👩🏻‍⚕️，形成了绿色食品、数字文创、旅游管理等专业群，推进机电一体化技术省级高水平专业群建设⛅️🏯，培养出本土企业留得住、用得上，符合市场需求的高素质技能型人才，更好地服务区域经济社会发展🥻。