教学之路👨👧，砥砺前行——学院开展2022年秋季学期院级公开课活动
来源🖖🏼：教务处
发布日期：2022-12-14
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公开课是教研活动的主要形式和重要载体👫🏼，是课堂教学观摩和交流的首选模式，也是提升教师教学素养🏣，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长以及教师间相互学习🧛🏻♀️、相互交流的重要平台。本学期第11至16教学周，教务处组织开设了八场院级公开课🖕🏿。
11月3日第7节，教育系张乐虹老师的院级公开课《幼儿游戏与指导》在明辨楼303教室进行。该课程以幼儿表演游戏为内容，以任务为主线、教师为主导、学生为主体，为学生提供体验实践和感悟问题的情境，合理组织课程内容⛹️♂️，从“表演游戏的概念--表演游戏的特点--表演游戏的结构要素--表演游戏的指导”层层递进，通过“讨论”👨🏻✈️、“大脑风暴”、“小组PK”、“投票”👩🏻🦯➡️，改变学生的学习状态🚴♀️，使学生主动建构探究、思考、解决的学习体系🧔🏿♀️；通过亲身体验表演游戏过程🤠，感知幼儿学习表演游戏的过程，树立尊重幼儿🙍🏼♂️、平等对待幼儿的科学儿童观；以传统民间故事《老鼠嫁女》为表演游戏内容，同学间分工合作🎏，共同完成表演🧗🏼➙，体验团结协作的乐趣和成就感🎶，形成集体荣誉感，通过激发对传统民间故事的兴趣🚨🧑⚖️，在学生心中埋下传承优秀传统文化的种子🤨。
11月7日第1节，信息系吴锦花老师的院级公开课《用户界面设计》在慎思楼606教室进行👶🏼。吴老师选取logo设计任务，借助学生学情相关调研，结合课前、课中和课后展开课堂教学🦏🔛。课前发布预习任务和任务单👩🏼🎨，让学生提前了解学习内容。课中以小组优秀作品的汇报导入课堂教学，课中主要解决教学重点和教学难点内容，充分利用典型案例视频、头脑风暴等信息化手段辅助教学，采用案例分析法🤾🏿♂️👨👨👧、任务驱动法、合作探究法等，让学生学中做，做中学，引导学生优化设计👸🏿👊🏿，树立正确的审美能力和良好的团队合作精神🦶🏽。
11月21日第5节🫢，思政部黄晖老师的院级公开课《体育与健康》在体育实训中心进行🥩。黄老师融合学前教育专业特色🕣🦹🏼♂️，教学环节恰当融入思政元素，针对学前教育专业学生进行幼儿足球的球感练习的教学🖍，以学生为中心，使用讲解示范、模仿练习法🌸、小组探究法🫃、巡回指导法、游戏法等，引导学生掌握基本的技术动作的同时学习领会幼儿身体活动课的组织教法，为学生将来的教师之路做好铺垫。
11月23日第3节，思政部张远明老师的院级公开课《体育与健康》在体育实训中心进行🧑🏼🌾。该课程的教学任务为——花球啦啦操手位成套动作，啦啦操是健美操的一个分支,其本身代表热情、活力🏇🏻、张扬、时尚。该课程主要采用模仿练习、分组😇、合作学习以及集体展示等方法。通过教师的引导，让学生掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能,体会动作技术👧🏼，并在完成动作的基础上创编队形,增强协调性,培养良好的身体姿态，激发学生学习啦啦操的兴趣,敢于充分展示自己,培养学生自主学习能力和团结协作的精神。
11月25日第3节，设计系黄丽萍老师的院级公开课《设计基础》在慎思楼605教室进行。《设计基础》是建筑室内设计专业的专业基础课👩🦽➡️，本次课程的教学任务为模块三平面造型的第一部分——平面构成的基本形式。通过课前理论自主学习，课中学生案例分析👊🏼、教师补充的形式🥬，让学生由被动接受理论知识转换为主动探究学习，为后续设计应用实训做好理论基础准备。
11月29日第1节，信息系刘彦会老师的院级公开课《微信小程序》在笃行楼410教室进行🧓🏿。该课程以“二十大”题材为例，对小程序中图片组件image知识进行讲解😪。课程以学生为中心，使用“探索研究”和“反复训练”方式对图片组件的各种属性设置进行研究，帮助学生建立主动探索的方式方法，培养学生主动学习和自我学习的能力👮🏿♂️。
12月8日第1节，思政部林碧霞老师的院级公开课《《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》在6号楼102教室进行。林老师讲述内容为第十三章第三节推动构建人类命运共同体。教学过程中🫴🏿，知识点层次清晰，内容贴近生活🧑🏻🔬，通俗易懂；采用了视频导入✊🏿、小组讨论🧗🏿♂️、展示汇报等多种教学方法，调动了学生学习积极性🚨，活跃了课堂气氛，取得了较好的教学效果。 
12月9日第3节🧑🏼🌾，管理系李尾咕老师的院级公开课《旅游政策与法规》在慎思楼106教室进行💪🏻。讲授的内容为中华人员共和国英雄烈士保护法，以英烈保护法设立的原因🦑、过程🙎🏻♂️、意义和内容为线索，采用小组探究法☝🏼、巡回指导法、启发法等教学方法，引导学生从典型案例和法律条文中明辨是非，将爱国主义、集体主义🚴🏽、四个自信等思政元素有机融入课堂学习中，提升了学生的专业技术技能和思想道德水平⚙️。