彩神建立2011级学生心理档案实施方案
来源🤕：未填
发布日期🈴：2012-04-16
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彩神
建立2011级学生心理档案实施方案
当前大学生主要的心理问题来自学业压力🤸🏼♀️、感情纠葛🧙🏡、人际关系、经济问题、就业压力及网络迷恋等方面，学生心理健康问题已引起社会的高度关注👃🏼，尤其是那些由于学生心理健康反常而导致的一系列社会问题，有的厌学，有的性格孤僻，还有的做出了一些有悖社会常理的反常行为👨👦，更有甚者，竟发生了自杀轻生的事件，使得及时建立有效的学生心理干预机制并给予有效的心理辅导已成为当务之急。
高校进行学生的心理健康普测和建立学生心理档案，在此基础上，建立需要特别关注的重点学生档案，对那些心理问题严重的学生进行跟踪和主动辅导是很必要的。我院建立学生心理档案的具体实施方案如下🤸♂️：
一、开展心理健康普测，建立学生心理档案的目的
首先，建立学生心理档案可以使老师方便快捷地了解学生的个性特征，指导教师有针对性地进行教育和辅导，达到“因材施教”的目的🆙；
其次🚆，在给学生建立心理档案的同时，可以使学生进行自我了解，提高其自我教育、自我成长的能力；
第三，建立了动态的学生心理数字档案👨🏽⚕️🤲🏽，能够及时发现问题心理并有针对性地进行预防；
第四，具有互动功能的学生心理档案系统，给学生提供了一个更方便的、更乐于接受的交流空间；
第五，建立学生心理档案，能够提供形式多样的科研及学校管理所需要的数据👍🏽。
二、 心理健康测试和建档的内容：
1、学生基本信息🌤：
（1）一般资料：姓名✌🏼、性别、出生年月、身体健康状况、既往病史等🛕。
（2）学生的家庭情况🥨：家庭成员结构🎰、父母的职业👳🏻、受教育程度、经济水平👴🏽🌝，对父母教育方式和家庭气氛、本人在家庭中的地位和作用等。
2𓀒、心理咨询记录🫚：咨询时间、主诉内容💆🏿、观察印象、交谈情况、心理问题的性质、疏导措施及效果评价、反馈信息、接待人员等。
3💅、心理测试使用量表
（1）、SCL—90症状自评量表
（2）抑郁自评量表
（3）焦虑自评量表
三、建档条件和设施
1、熟悉心理健康测查软件
2🤹🏿♂️👩💼、各系辅导员及计算机房管理人员的协助
3、学校计算机机房和设备。
四🖥、具体歩骤
1📹、从教务处（或系）提取各班学生基本信息汇总♢；对辅导员进行信息录入指导（4月1日前）
2、辅导员🏂🏼、班主任完成各班学生信息编写工作（4月9日前）
3、对参与指导心理测试的辅导员进行培训（4月10日）
4、学工处统一安排4月14日早上8🧏🏽♂️：10开始分批对11级学生进行一次心理健康测试🤹🏻♂️，并建立学生心理健康档案。
五、调查对象🤰🏿：校内11级所有学生，660人左右🤸♀️。
六、测试地点🚶🏻➡️💂♀️：计算机房🧍♂️🍉：505#👩💼；506#；511#；605#；606#
七、测试时间🤭、机房和顺序安排（见通知）
八、建立心理健康档案
为所有测查学生建立心理健康档案，并作好保密工作🔐。
九🤩、根据测试结果对问题学生进心理预警，跟踪🚻，做好心理干预🤱。
十🧑🏿🎨👨🏻🏭、形成分析报告👇🏻。
彩神学生工作处
二〇一二年三月十五日